学会提问，掌握深度思考能力
针对目前的学生减负政策，舆论场上众说纷纭，有的专家说应该取消，有的激烈地唱着反调。你支持谁？结论是唯一的吗？
如今越来越多的家长为了不让孩子输在起跑线而报满了各种兴趣班。有的说要抓住培养基本素质和开拓眼界的黄金时期，有的说要归还孩子一个多一些快乐、少一些压力的童年。你如何评价这些观点？他们的理由充分吗？
所有这些问题背后，你自己的观点是什么？你的理由是什么？有什么假设？有确凿的证据来证实吗？
如今移动互联网和自媒体加剧了信息爆炸，我们每时每刻都会遇到如上所述的各种话题。大到涉及世界经济发展趋势，小到个人工作和生活中的决策。面对各路专家和大V兜售的观点，你有能力提出关键问题，判断并获取更为正确、理性的结论吗？
《学会提问》一书的作者指出：通往合理结论的道路往往从问题开始。而提出好问题的关键就是激发批判性思维，批判性的对耳闻目见的一切进行系统的评判。其内容主要包含以下3个方面：
①意识到有一套相互关联的关键问题；
②有能力在适当时机提出和回答关键问题；
③有強烈的愿望主动运用关键问题。
说的简单点，就是在吸取外部信息的时候，要注意根据自己的需求提出适当的问题，在不断提问和回答的过程中得到思维的训练和对新领域的认知。
要学习批判性思维，需要做以下准备。
1. 改变思维
有两种常见的思维方式：海绵式思维和淘金式思维。
海绵式思维类似于海绵在水中充分吸收水分。它强调单纯的接收作者的观点和推理，以最大限度地吸收信息、获取知识。
淘金式思维则是强调在获取知识的过程中，积极互动，带着问题主动思考。
这两种思维方式其实是互补的。在一个自己完全无所了解的领域，海绵式思维可以让我们得到更多的知识。另外，要想提出恰当的问题，必须要有相关知识的累积。但是，这种思维是被动的，存在致命的缺点：无法对各种纷至沓来的信息和观点做出取舍与判断。相反地，淘金式思维要求主动发现最有意义的论点，更利于在众多的信息中，筛选出更为正确、理性的知识。
2. 克服情感
很多时候，当别人提出与自己深信的观念相反的观点时，我们会不由自主地将其当作针对自己的人身攻击，会不由自主地撼卫自己、排斥异见。
我们的想法和决定，有着个人深深的烙印——背景、经历、价值观、训练和文化的习惯。对自己信条过于感情投入的最大危险就是你可能考虑不到其他立场潜在的正当性和合理性。所谓坚持和固执，界限并不见得永远那么清晰。
一个成功积极的学习者就应该对任何观点都保持开放性，能够意识到自己相信的也许只是偏见，并在心态上愿意改变自己过去的成见。
3. 自我批判
批判性思维有两种形式的运用方式：弱势批判性思维和强势批判性思维。
弱势批判性思维，是利用批判性思维来捍卫自己现有的立场和看法；
强势批判性思维，是利用批判性思维来评估所有断言和看法，尤其是自己的看法。
弱势批判性思维的目的是抵制和驳倒那些与你意见不同的观点和论述。由于天性，人们都倾向于基于个人的价值观、经验和观察而认为自己是对的。这有其合理性，因为如果没有自己的看法和价值观，你根本没法行动。
相反，强势批判性思维则要求我们用关键性问题一视同仁地质疑一切主张，包括我们自己的主张。这要求我们思想足够开放，尤其对和自己根深蒂固的观念相左的意见或者见解持开放的态度。这是非常难得的，也是最高级的批判性思维者最重要的特征。
需要注意的是，保持对各种意见开放，有时候会导致左右摇摆，犹豫不决。所以，在坚持和开放之间需要有一个平衡。对于自己的理念要保持信心，根据想法去行动，但是在同时，内心深处要有一种声音：“也许我是错的?”
提问题能够反映一个人快速分析问题的能力，更体现一个人不盲从的理性和积极态度。而我们身边的很多问题没有唯一的正确答案。我们需要从转变思维方式、克服情感和自我批判开始，把问题当做深度思考的起点！